Animation nature enfants

Pourquoi avons-nous peur des araignées ? Des serpents ? Du loup ? Pourquoi avons-nous plus tendance à croire les discours ambiants que le discours scientifique ? Cette « immersion » vise à combattre les « fake news » sur la…

Vive les petites bêtes ! Observation des principaux ordres d’insectes, recherche de traces, comment les reconnaître, leur rôle dans l’écosystème. Captures à l’aide de filets et de boites à insectes.

Découvrir une douzaine de plantes non rares, non protégées, comprendre l’utilité et le rôle de l’herbier, du botaniste. Herbier en carton et papier recyclés fournis

Découverte des plantes protégées, les plantes rares. Les adaptations aux différents milieux. Utilisation des sens pour toucher et sentir les végétaux.

Comprendre le fonctionnement des arbres, apprendre à les reconnaître, les mesurer, les habitats et les habitants, les séries arbustives, la vie d’une forêt. Empreintes d’écorces, jeu des feuilles, clé de détermination, etc.

Jardinez sans insecticide, sans herbicide, sans fongicide et sans engrais chimique…c’est possible ! Les enfants réalisent leur premier semis Bio et local.

Et surtout comment peut-on salir l’eau…notamment avec du savon et de l’huile !! A travers une expérience simple, les enfants apprennent le fonctionnement d’une station d’épuration…

D’où vient l’eau que nous consommons ? Comment est-elle recueillie ? Découverte de l’eau dans le paysage : puits, bassins, sources, aiguiers….Initiation à la sourcellerie.

Pourquoi le sol nous est vital ? De quoi est-il composé ? Analyse des différents niveaux et réalisation d’un œuvre d’art avec les horizons.

Enguentiés, chaufourniers, charbonniers, bucherons, gemmeurs…qui étaient-ils et que faisaient-ils ?

Observation et découverte des différentes biodiversités : du paysages à l’espèce, en passant par la famille, le genre et en continuant avec le gène. Prise de conscience de la richesse et du rôle de la biodiversité. Pourquoi est-elle en train…

Acquérir des notions d’ornithologie, comprendre l’utilité des nichoirs, rapprocher l’oiseau de son milieu (habitat, nourriture), sensibilisation à la protection des oiseaux, initiation au maniement du matériel d’observation.

Enquête sur les traces laissées par les animaux, recherche d’indices, reconstitution éventuelle de « scènes de crime »….Mettre en rapport l’animal avec son milieu, faire fonctionner l’imaginaire.

Découverte du monde du littoral, les algues, les plantes qui résistent au sel, les laisses de mer, les habitants du littoral. En saison possibilité de réaliser un bassin tactile pour observer les animaux marin au plus près.

Forme d’art qui consiste à utiliser la nature pour créer des formes, des tableaux, des couleurs. Il est important de ne pas cueillir, ni déterrer les différents éléments mais de les utiliser d’une façon éphémère et imaginaire, tout peut devenir…

Comment devenir écocitoyen ? Au cours d’un jeu sur le tri sélectif les enfants apprennent les gestes qui pourront sauver la planète.

Fabrication de couleurs à partir d’éléments récoltés dans la nature, à partir de fruits de légumes et de fleurs. Les enfants sont chimistes puis artistes !

Comprendre la formation du massif des Maures, observation des roches présentes, échantillonnage de roches et minéraux possible.

Comprendre le volcanisme et la formation du massif de l’Estérel, observation des roches présentes, échantillonnage de 10 roches et minéraux possible.

Approche, description et interprétation des liens qui unissent l’homme et les plantes. Qu’est ce que l’ethnobotanique ? Pourquoi le végétal reste-t-il indispensable à notre survie. Découverts des plantes sauvages et domestiques, leurs origines, les plantes médicinales, comestibles, tinctoriales, plantes textiles,…