Initiation à la permaculture

Initiation à la permaculture


Objectifs :

  • Comprendre les principes de base de la permaculture et leur application.
  • Découvrir les techniques de conception de jardins permacoles.
  • Acquérir des compétences pratiques pour démarrer un projet de permaculture.
  • Explorer les méthodes de culture durable et de gestion des ressources naturelles.

Durée : 7 heures

Public visé : Associations, jardiniers, techniciens des espèces verts, animateurs, particuliers

Niveau requis : Aucun

Formateur : Vincent Blondel, guide naturaliste, médiateur scientifique, botaniste de terrain, spécialisé en ethnobotanique, fresqueur

Evaluation des acquis : questionnaire de fin de journée

Documents :

– Contrat de formation

– Programme de formation

– Support pédagogique

– Attestation de formation

Matériel requis : carnet de note, crayon, Chaussures adaptées à une sortie terrain, chapeau, eau.

Matériel fourni : outils de jardinage

Nombre de stagiaires : 15

Date : xx/xx/xxx

Lieu : à définir

 

Programme

Matinée (9h30-12h30) – En salle

  • Histoire de la permaculture
  • Les grands principes et l’éthique
  • Le principe du Design
  • Avantages et inconvénients
  • Avant de se lancer
  • Les outils et références

Repas (12h30 – 13h30)

Après-midi (13h30 – 17h30) – Sur le terrain

  • Découverte d’un jardin, observation et discussion
  • Mise en application d’une des idées émises en matinée.
  • Atelier pratique pour mettre la main à la pâte.

Méthode pédagogique

La pédagogie est essentiellement participative. Pendant les cours magistraux, des questions sont posées et la participation de chacun est attendue. Les sorties terrains font intervenir les sens et doivent susciter les interactions entre les participants. Des projets collaboratifs sont engagés pour expérimenter le partage de la connaissance et de l’expérience. De même qu’une étude de cas qui peut être proposée. Un questionnaire/QCM/quizz est soumis en fin de formation (évaluation formative). Une approche globale de la démarche scientifique est proposée. Enfin, et selon les thématiques, des changements dans les comportements de vie des stagiaires sont attendus.

 

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