Et surtout comment peut-on salir l’eau…notamment avec du savon et de l’huile !! A travers une expérience simple, les enfants apprennent le fonctionnement d’une station d’épuration…
D’où vient l’eau que nous consommons ? Comment est-elle recueillie ? Découverte de l’eau dans le paysage : puits, bassins, sources, aiguiers….Initiation à la sourcellerie.
Observation et découverte des différentes biodiversités : du paysages à l’espèce, en passant par la famille, le genre et en continuant avec le gène. Prise de conscience de la richesse et du rôle de la biodiversité. Pourquoi est-elle en train de disparaitre ?
Acquérir des notions d’ornithologie, comprendre l’utilité des nichoirs, rapprocher l’oiseau de son milieu (habitat, nourriture), sensibilisation à la protection des oiseaux, initiation au maniement du matériel d’observation.
Enquête sur les traces laissées par les animaux, recherche d’indices, reconstitution éventuelle de « scènes de crime »….Mettre en rapport l’animal avec son milieu, faire fonctionner l’imaginaire.
Découverte du monde du littoral, les algues, les plantes qui résistent au sel, les laisses de mer, les habitants du littoral. En saison possibilité de réaliser un bassin tactile pour observer les animaux marin au plus près.
Forme d’art qui consiste à utiliser la nature pour créer des formes, des tableaux, des couleurs. Il est important de ne pas cueillir, ni déterrer les différents éléments mais de les utiliser d’une façon éphémère et imaginaire, tout peut devenir œuvre d’art : place à l’inspiration !
