Accueil du public dans les espaces naturels

Objectifs :

• Se positionner dans sa relation avec un public varié.
• Maitriser les techniques d’accueil.
• Savoir communiquer sur l’activité et informer sur l’environnement.
• Crée une expérience et un partage en faveur de la protection de l’environnement.

Durée : 7 heures

Public visé : Agents d’accueil, personnel des parcs nationaux et régionaux, agents territoriaux, écogarde, guide nature, associations, animateurs nature, guides naturalistes, particuliers

Niveau requis : Aucun

Formateur : Vincent Blondel, guide naturaliste, médiateur scientifique, botaniste de terrain, spécialisé en ethnobotanique, fresqueur

Evaluation des acquis : questionnaire de fin de journée

Documents :

– Contrat de formation

– Programme de formation

– Support pédagogique

– Attestation de formation

Matériel requis : carnet de note, crayon, Chaussures adaptées à une sortie terrain, chapeau, eau.

Matériel fourni : fiches pour les jeux de rôle, exemple de jeu

Nombre de stagiaires : 15

Date : xx/xx/xxx

Lieu : à définir

Programme

Matinée (9h30-12h30) – En salle

• Etude du lieu d’accueil
• Typologie des publics
• Comment communiquer ?
• Transmettre les savoirs
• Gestion de crise et réglementation

Repas (12h30 – 13h30)

Après-midi (13h30 – 17h30) – Sur le terrain

• Mise en situation sur le site
• Jeu de rôle
• Détermination d’une thématique en fonction des publics

Méthode pédagogique

La pédagogie est essentiellement participative. Pendant les cours magistraux, des questions sont posées et la participation de chacun est attendue. Les sorties terrains font intervenir les sens et doivent susciter les interactions entre les participants. Des projets collaboratifs sont engagés pour expérimenter le partage de la connaissance et de l’expérience. De même qu’une étude de cas qui peut être proposée. Un questionnaire/QCM/quizz est soumis en fin de formation (évaluation formative). Une approche globale de la démarche scientifique est proposée. Enfin, et selon les thématiques, des changements dans les comportements de vie des stagiaires sont attendus.